B1 - Le innovazioni introdotte dal D.L.66/2017 - Sede Jesi - A.S. 2017/18

TITOLO UNITA’ FORMATIVA: Innovazioni previste dal D.L.66/2017

PRIORITÀ STRATEGICA: Inclusione e disabilità

TARGET

Docenti a tempo determinato non specializzati, che siano stati assegnati su posti di sostegno.

AZIONI FORMATIVE

Conoscenza del quadro teorico legislativo, della sua innovazione, analisi della nuova certificazione, proposte di modellizzazione e/o analisi di modelli PEI attuali.

SEDE DEL CORSO: Jesi - ITI G. Marconi
PERIODO: settembre 2018 - ottobre 2018
DURATA: 24 ore

CONTENUTI

Le innovazioni introdotte dal decreto legislativo 66/2017 per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità.
1° modulo (2 ore frontali +2 ore lab.): Come la normativa può supportare la scuola e sostenere gli studenti con Bisogni Educativi Speciali; ricognizione dei compiti assegnati a ciascun Ente istituzionalmente preposto a garantire il diritto - dovere all'istruzione.
2° modulo (2 ore frontali +2 ore lab.): La formazione iniziale dell’insegnante di sostegno e le competenze necessarie per favorire la cultura dell’inclusione.
3° modulo (2 ore frontali +2 ore lab.): Le innovazioni introdotte dal decreto 66/2017 per gli aspetti di certificazione e la conseguente ricaduta didattica: il “Profilo di funzionamento” che sostituirà la diagnosi funzionale ed il profilo dinamico funzionale (dal 1° gennaio 2019), le disposizioni relative alle modalità di elaborazione ed approvazione del Piano educativo individualizzato e la successiva richiesta e assegnazione delle risorse per il sostegno didattico.
4° modulo (2 ore frontali +2 ore lab.): i nuovi Gruppi per l'inclusione scolastica - GLIR, GIT e GLI – e l’Osservatorio permanente per l'inclusione scolastica, che dovrà raccordarsi con l'Osservatorio sulla condizione delle persone con disabilità, costituito presso il Ministero del Lavoro.
5° modulo (2 ore frontali + 2 ore lab.): Come leggere un Profilo di funzionamento in chiave pedagogica per poter elaborare un Piano educativo individualizzato adeguato ed efficace.
6° modulo (2 ore frontali +2 ore lab.): analisi e ricaduta delle innovazioni del decreto 66/2017 sul Piano per l' Inclusione. Analisi per ciascun ordine di scuola dei relativi PAI.

FINALITÀ
- Fornire ai docenti un quadro normativo di riferimento in tema di inclusione scolastica.
- Migliorare la conoscenza degli interventi a sostegno dell'inclusione scolastica, messi a sistema dal decreto legislativo 66/2017, con particolare attenzione alla revisione delle modalità e dei criteri di certificazione e di documentazione, alla ricognizione delle prestazioni e dei compiti assegnati a ciascun Ente riguardanti l'inclusione scolastica e alla formazione iniziale degli insegnanti di sostegno.
- Rafforzare la capacità di ogni scuola di attivare tutte le componenti professionali interne ad essa (dirigenti scolastici, docenti, personale ATA, studenti e famiglie), nonché tutti gli operatori.
- istituzionali deputati al perseguimento degli obiettivi di inclusione al fine di creare efficaci reti di "supporto" per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali.